Estudiantes destacan en ingenio

128 robots, de características y tamaños diversos, se presentaron en diversas pruebas de ingenio y originalidad.

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Los estudiantes, de siete provincias del país, se prepararon para las pruebas con dos meses de antelación. ESPECIAL PARA Los estudiantes, de siete provincias del país, se prepararon para las pruebas con dos meses de antelación. ESPECIAL PARA

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Crear un robot resulta interesante. “Es arte, es algo que puedo manejar, diseñar y lograr que realice una tarea de forma excepcional”. Así se expresaron los estudiantes de diferentes colegios que participaron en la competencia Robotics Race Track 2015, que el pasado 24 de julio congregó a 128 equipos del ámbito nacional.

Alejandro Barranco, coordinador de la competición, dijo que cada año se inscriben más equipos en este torneo.

En 2014 se anotaron 34 grupos, mientras que en esta ocasión participaron 94 equipos más. Un claro indicativo del creciente interés entre los estudiantes istmeños por estos temas.

La competencia se realizó el pasado viernes en el Instituto Profesional y Técnico Arnulfo Arias Madrid, desde las 9:00 a.m. hasta las 5:00 p.m.

El certamen consistió en diferentes pruebas, que midieron la ejecución de los robots creados por los estudiantes provenientes de Panamá, Colón, Herrera, Los Santos, Coclé, Bocas del Toro y Chiriquí.

En la categoría Off Road, compitieron 37 equipos, mientras que en la distinción Fast Line se debatieron 37 grupos más.

El Extreme Line, en tanto, aglutinó a 14 equipos, y en la competencia de Sumo participaron 40 bandos.

Tras horas de competición, los resultados desvelaron al equipo proveniente del Colegio Pío XII, de Boquete, como el vencedor en la categoría Sumo.

El campeón en la categoría Fast Line fue la Escuela Secundaria de Puerto Armuelles, mientras que en Off Road triunfó el Colegio Padre Segundo Familiar Cano de Chitré, Herrera. El Colegio San Agustín de David venció en Extreme Line.

TORNEO

La competencia en Chiriquí exigía a los estudiantes diseñar y construir sus propios robots. Los profesores tienen un rol de guías y solo pueden sugerir qué piezas cambiar o modificar.

Durante el torneo, algunos chicos se percataron de que los robot que habían llevado no pasarían algunos de los obstáculos, por lo que se vieron obligados a reformarlos antes de la competición.

“Lo importante aquí es que los estudiantes comiencen a retarse a sí mismos”, dijo Barranco, quien aseguró que con este tipo de desafíos los chicos piensan en grande, como lo harían en las competencias internacionales”.

Los clubes de robótica presentes en las escuelas del país juegan un papel relevante en estas competencias, ya que durante muchos meses se preparan para poder cumplir con estos retos.

Para el Robotics Race Track se les avisó a los colegios con dos meses de anticipación, para que prepararan sus proyectos, ya que su diseño no es tarea fácil, pues involucra tiempo y modificaciones.

COMPETIDORES

En el evento destacó un dueto de tercer grado, del Centro Educativo Río Sereno, que se debatió con chicos de secundaria.

Los niños Luis Botello y Yanis Pittí compitieron con una creación original, bautizada Tank Boot, creado con la ayuda de instrucciones descargadas de internet.

“Nos tomó unas dos horas armarlo, con el apoyo de una tía”, dijeron los pequeños, quienes aseguraron disfrutar de su primer torneo.

Paralelamente, José Castillo, estudiante de onceavo grado en la Escuela Pío XII, apostó por proyecto para ganar en el torneo de Sumo.

Explica que lo construyó en un solo día, basado en modelos anteriores que había utilizado en otras competencias.

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