hoyporhoy_2013-10-13

Alienta ver que en el tráfago de las complejidades diarias, agravadas con nuestra costumbre de quejarnos por lo que pasa y lo que vendrá, se ejecutan iniciativas dirigidas a atender acuciantes problemas nacionales, las cuales parten desde diversos sectores. A manera de ejemplo, el esfuerzo en que convergen la Universidad Tecnológica de Panamá (UTP) y el Magisterio Panameño Unido en procura de enfrentar la deficiente preparación de los educadores que imparten matemática. Se trata de salir al paso de un problema cuya solución hace mucho debió representar prioridad impostergable para Panamá, verificable en el hecho de que más del 54% de quienes aspiran a ingresar a la UTP no satisface las pruebas correspondientes. Más preocupante que los estándares a marcar en competencias internacionales, es ver mermadas las posibilidades del país en disciplinas que son estratégicas para nuestro desarrollo. Loable, en ese sentido, el reconocimiento que expresan en estudios recientes docentes entrevistados que, conscientes de la deficiencia anotada, suscriben el compromiso de superarla por el bien de sus estudiantes, y del país.

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