CALIDAD DE LA ENSEÑANZA

Sugieren aprovechar Terce

Las deficiencias en materias como Español, Matemáticas y Ciencias Naturales persisten en el sistema educativo panameño.

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Panamá salió mal en estudio regional. Panamá salió mal en estudio regional.
Panamá salió mal en estudio regional. Archivo

Organizaciones como Grupo Unidos por la Educación recomiendan al Ministerio de Educación (Meduca) sacar provecho al Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (Terce).

Este documento fue presentado en octubre pasado y arrojó que estudiantes de primaria presentan deficiencias en Español, Matemáticas y Ciencias Naturales.

Nivia Rossana Castrellón, vicepresidenta del Grupo Unidos por la Educación, señaló que hay que devolver la información que resultó del estudio a las escuelas. “Hay que decirles en qué están mal, para no cometer los mismos errores”, acotó.

Además, sugirió analizar el currículum de los educadores y renovar los procesos de formación tomando como base los datos del informe. “Debemos sentar a los actores. Sería inaceptable que archivemos este estudio”, añadió.

Por su parte, Juan Planells, experto en el tema educativo y rector de la Universidad Santa María la Antigua, subrayó que es momento de evaluar los resultados y sacar un diagnóstico.

“Es necesario que se le dé la importancia a este informe desde el Gobierno”, dijo.

Recientemente, la ministra de Educación, Marcela Paredes de Vásquez, indicó en la reunión de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco, por sus siglas en inglés) que el propósito de Panamá es establecer un sistema de evaluación que incluya una medición de resultados de aprendizaje.

En el Meduca apuestan por la jornada extendida para mejorar esta situación.

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